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2016—2017学年度第1期 工作简报
来源:本站作者:admin发布时间:2016-12-01点击次数:

◆教研动态
学校开展新教师培训工作
  2016年8月30日下午,学校在谕明楼大会议室举行了2016年新教师岗前培训。学校领导和十五名新教师出席了会议,会议由吴丰副主任主持。
  十五名新教师进行自我介绍之后,黎德文校长对大家的加盟表示欢迎,并寄语新教师:希望大家能尽早融入松湖莞中大家庭中,共同收获事业的成功;要始终保持热情,持续稳定地工作,爱岗爱校爱自己;要尊重同事,工作上积极主动,能者多劳。
  随后,柴松方副校长紧接着做了《思想有多远,我们就能走多远》的培训讲座。柴副校长要求大家通过领悟学校办学宗旨、办学理念和校训思想,寄语新教师们既要仰望星空,又要脚踏实地,在新的平台新的挑战中达到全面认识自我、塑造自我、更新自我。一番语重心肠的话令各位教师既感兴奋又感压力。
  本次培训相信为新老师们更好更快地融入松湖莞中的大家庭打下了一个良好地基础,为他们今后在松湖这块热土上学习工作生活积蓄更强的能量。
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学校初中部成功开发54项校本课程并正式开课
  为了促进学生全面发展,深化学校课程改革,本学期学校初中部经过多次协调,组织教师研制开发,最后评审通过了54项校本课程,并于9月21日正式开课。
  基于学校工作总体指导思想,在整合以往校本课程的基础上,教研室多次策划组织相关人员进行研讨,先后经过了教师申报、课程教材开发、学校小组评定、课题海报宣传、学生网络填报等过程,54项校本课程分别被安排于每周三、周四的下午第六、七节课时间。具有是周三下午安排有15项,周四下午安排有39项。经过一段时间的试行,各项校本课程在稳步有计划地展开,相信这些活动一定会更好地推进学校的课程教育改革走向成熟。
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  周三下午
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  周四下午
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我校先后共有14项科研课题成功立项为东莞市2016年课题
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  学校举行“思想者”第8期读书沙龙活动
  10月25日下午,我校第八届读书节系列活动之“思想者”读书沙龙活动如期在阶梯二室举行,此次沙龙邀请了我校初中部近50位老师参与,由谈姗姗老师和张嫦安老师负责组织和主持。
  本期读书沙龙选择共读的书目是“中国十大读书人物”之一的闫学特级教师所著的《教育阅读的爱与怕》, 这本书告诉我们教师的教育情怀与教育力量、教师的专业尊严与专业价值、教师的灵性与智慧、教师的秩序与自由,无不蕴藏在“教育阅读”中。活动伊始,全体成员首先共同观看了关于“思想者”读书会前面1-7期的读书经典画面的视频,画面里每一个老师真诚的分享,发自内心的笑容,让大家感受到了读书带给我们的美好时光。
  然后,沙龙进入小组讨论、共享环节。各小组在小组长带领下,逐一交流,共同分享在读这本书的过程中,哪些篇章和段落带给了自己特别深的感悟。
  接着,各个组的代表分别向全体与会老师们分享了自己的读书感悟。谭云峰老师分享了书中他关于《窗边的小豆豆》的看法,他说教育的本质是启迪心灵,我们要无条件信任学生,不能抱住自我不放;褚晓丽老师则说,在和学生、家长交流的过程中,我们确实往往都急于倾诉,不善于倾听,往往以自我为中心,以致于事倍功半;祖秉权老师结合书中提到的《小王子》一书提出,对于教育我们操练得太多,修炼得太少。虽然我们大多数人都是卑微的命运,毫不起眼,但是我们的喜怒哀乐等并没有减少,他还联系到梁漱溟先生的《这个世界会好吗?》一书,对我们的存在进行了追问,我们要学会为爱负责,把自己的心安置好,心若安好,便是晴天;徐航航老师则联系杜威的理论和自身的课堂,提出教育本身即是过程,不是目的,就是要激发学生的心灵和体验,不能沦落为说教。很多人往往只是生活在当下,而没有放眼未来,这恰恰也是很多人为什么心里有诸多焦虑的原因之一;郑虹晖老师则提出,我们现在的读书往往分为三种:舒适型读书、实用型读书、障碍型读书,我们应该走向的是障碍型读书,这种读书才是真正可以帮我们打通教学和德育关节的武器,才能让我们感受到什么叫做柳暗花明;张章喜老师则认为,教育不能剥夺了学生的自主权,而应该深入分析学情,从学生的需求去寻找教育的策略,拒绝功利化的评价,只有将自由还给学生的时候,学生才会产生真正的智慧,才有了真正的教育;柴松方副校长多次了用了感动两个字来表达自己参加此次读书沙龙的体会,他说感动于老师们对读书的坚持,也感动于现场交流氛围的融洽和真诚,也寄语全场老师们继续扩大阅读,为自己的专业成长和幸福生活寻找新的精神动力。
  正如书中开篇所说“无论我们处于多么不如人意的教育环境,无论我们所面对的是怎样令人焦虑的教育现实,我们都应该首先使作为教师的自己丰富起来、温润起来、强大起来。因为只有我们丰富了、温润了、强大了,才有可能帮助我们的孩子也丰富起来、温润起来、强大起来。而要做到这一点,阅读将会是一种最持久、最有力量也最根本的办法。”
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学校初中部科组长赴南通参加第四届全国中小学课堂教学创新成果博览会
  10月21日至22日,第四届全国中小学课堂教学创新成果博览会、江苏省2016年小学教学改革与创新现场观摩会在南通市举行。来自北京、广东、浙江等全国28个省市的教育界专家、名师共计1200多人齐聚南通,聚焦教育创新成果,共商教育改革大计。我们学校教研室郑虹晖主任、教务处汪朝阳副主任、吴山副主任及初中部科组长等共11人一起参加了此次交流学习展示活动。
  南通素有“教育之乡”之美誉,有着良好的教育传统和发展生态。近年来,在继承传统的基础上,南通市以教育现代化示范区建设为抓手,深化教育领域综合改革,全面推进教学改革创新,在课堂教学改革等方面取得了一系列可喜成果,出了一批区域性课改经验、一批样板学校以及一批新生代名师。如情境教育、自学·议论·引导教学法、高效课堂、新教育、活动单导学等众多教育流派生根发芽、各放异彩,造就了南通教育百花齐放、高位发展的态势。
  本届课博会的主题是“为深度学习而来”,围绕如何让好课堂里出好故事、出好人才、出好公民,如何通过课堂细节的优化来促进学生深度学习的发生。活动共安排了包括南通在内的各地名师的40堂初中课程和45堂小学课程,通过“好课呈现+观课议课+微型报告+成果观摩+沙龙对话”的形式进行,让参与者有机会与名师一起创课、观课、品课、议课。我们学校英语科组的张亮老师也参与了现场课堂展示,获得了授课班级学生的热捧,和与会听课代表的一致赞扬。
  课博会同时还推出了五个分会场,集中展示了南通各区县所取得的教育成果,我们11人分成五个小组分赴各个会场,参观了各个学校在课堂教学改革、校本课程开发等方面所取得的成就。
  在大会的主题报告会上,情境教育创始人李吉林老师、“自学·议论·引导”教学法创始人李庾南老师、来自于台湾的李玉贵老师都分别为与会代表作了精彩的报告。
  通过此次参观学习交流展示活动,既使我们看到了巨大的差距,也让我们看到了自身的优势,大家一致认为,我们应该以大会达成的“好课堂的七个共识”为指导思想,继续坚定课改的方向,为推动学校课程创新发展而努力。
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  张亮老师在上公开课
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  韩松锦老师获省优质课现场比赛特等奖和最佳综合表现奖双料冠军
  我校英语科组韩松锦老师在2016年11月1-2日在广东省肇庆市举办的“初中英语课堂教学优秀课例观摩研讨会”上展示的教学案例荣获特等奖及最佳综合表现奖。
  韩松锦老师的课受在场所有师生和评委的一致好评,众望所归成为双料冠军。黄志红教授,中国教育学会综合实践活动专业委员会副会长、华南师范大学外文学院教授对此课进行精彩点评:课题切入点贴近生活,情景真实,激发学生交际的欲望,具有启发性;听说中锻炼学生批判性思维;人机交互式对话是课程的亮点;课堂用语简练规范、教学步骤具有引导性、层进式等高度评价。
  韩松锦老师在课后致谢道:在长达半年的磨课过程中,十分感谢东莞市初中英语教研员张小燕老师及学校初中英语科组长石红梅老师的耐心指导和帮助。
 
学校生物科组谭丽丽、陈佳老师在市中学生物实验教学说课比赛中喜获佳绩
  东莞市中学生物实验教学说课评选活动已经结束,经过初评和复评两个阶段的比赛,我校生物科组的两位老师都取得了非常不错的成绩,其中谭丽丽老师获得了初中组的特等奖,陈佳老师获得了高中组的一等奖。
  比赛中,谭丽丽老师的课题《植物的蒸腾作用》以水分进出植物体的途径为教学主线,将概念教学与实验教学相结合,这节课创造性地使用教材,在发现新实验材料、改良新方法方面有较大突破。陈佳老师的《探究酶的特性》教学设计中,主要采取了“引导-探究式”教学方法,让学生主动参与到实验设计中,在实验过程中发现问题、解决问题,从而突出学生的主体地位,提高课堂学习效果。
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学校历史科组马咏秋老师应邀在历史学术研讨会上进行课堂教学展示
  2016年11月4至6日,由华南师范大学《中学历史教学》编辑部主办的“学科素养与中学历史教师专业成长”学术研讨会在深圳举行,来自华南师范大学、东北师范大学、教育部基础教育课程教材发展中心等数十位全国著名中学历史教学研究专家应邀出席。我校历史科组李柱军、孙瑛、陈尚行、马咏秋老师参加了此次会议。
  我校历史科组马咏秋老师应邀为与会专家、老师奉上了精彩的课例——《礼仪教化——西周天子的“德治之道”》,在课例点评环节,来自全国各地的历史教学专家对马老师的展示课给予了很高的评价,全国著名历史教学专家、上海市特级教师李惠军老师认为,这一课将传统文化与家国情怀紧紧联系起来,生动地诠释和体现了历史学科素养教育在初中课堂的落实。课后,来自全国各地听课教师也对这节课给予极高的评价,纷纷与马老师合影并留下联系方式。
  这节课经过前后一个多月的精心打磨,既展示了我校教师精炼的教学语言、扎实的教学功底,又汇集了东莞初中历史教学的集体智慧,以明确的核心目标、丰富的教学素材、清晰的教学思路、和良好的教学效果得到了与会专家学者与一线教师的高度评价,真实地反映了东莞历史教研一直以来注重“团队作战”的风格,也彰显了东莞历史人坚持不懈追求“以有为之心,行无言之教”教学教研之路的品质。
     
◆学校动态
学校举行第三届初中课堂教学比赛
      为了推进我校“SCS”层进式小组合作模式的深入开展,进一步提高教师的课堂教学水平和专业素养,决定在第13周举行初中第三届课堂教学比赛,欢迎老师们前来观摩。
评选步骤:
1.各科组认真做好前期初选工作,于第9周周四前将参加学校比赛的名单上报教导处。名额分配:每个学科各1人。
2.分文、理科组进行比赛,其中文科组包括语文、英语、政治、历史、地理、艺术六个科组,理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、信息六个科组。
3.由各评委依据我校初中高效课堂评价表(修改版)进行现场打分,去掉最高分和最低分,其余评委的平均分作为该选手的最终得分。按照从高分到低分依次设奖。
4.奖项设置:文、理科分别设一等奖2人,二等奖4人。
  二、文科组评委: 郑虹晖  祖秉权 石红梅  张茂春  孙瑛  邓彩杰  夏学成
  理科组评委: 汪朝阳  吴山  林华   陈玲   谭丽丽   李俊清  郑敏祥
  三、参赛课表安排:
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