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我校圆满举行第12期教学开放日交流研讨活动
来源:本站作者:admin发布时间:2016-11-30点击次数:

   2016年11月29日上午,我校高中部举行了以“实践课程新理念,追求课堂高效率”为主题的第十二届教学开放日活动。东莞市教研室领导和全体高中教研员、全市三十多所兄弟学校的471名老师和来自广西、云浮等市外学校的同行67人、高中各班家长代表130人参与了观摩研讨。这也是我校首次邀请家长代表参与教学开放日活动。
     教育教学开放日,是对学校办学质量和办学成果的检阅,也是校园文化和师生精神面貌的集中展示。本次开放日,学校高中部三个年级所有学科的教学均对外开放,重点推出高考科目的研讨课25节(其中高三研讨课9节),班会课2节、心理课1节、综合拓展课1节。政治学科在我校举行了全市高中政治优质课暨青年教师成长研讨会。课后,我校老师在教研员的指导下和兄弟学校的老师们一起对学校的课堂教学展开了交流研讨。?? ? 
     本次教学开放日的研讨,我们主要聚焦两个问题:一是如何通过课堂教学培育学生的学科素养;二是如何更好地进行全国卷的科学备考。这就要求我们的教师在关注到“讲什么”这个课堂容量的同时还要关注“怎么讲”才能使学生收获更多这个方法论的问题。我们希望大家来共同营造一种“学会”与“会学”同步实践的课堂,“结果”与“过程”同步优化的课堂,“学识”与“兴趣”同步提升的课堂,“智慧”与“情感”同步积累的课堂。我们希望在课堂上最大限度地调动学生学习的积极性,充分发挥自主学习和合作学习的主动性,让学生的脑子真正运动起来。我们希望教师在备课时认真设计所提出的问题,使学生有兴趣有能力进行质疑交流。
    我校各学科在课堂改革和学科素养的培养上,进行了诸多有益的探索,例如,语文科组进行了“滋润?导引?生发” 的阅读教学改革,自主编辑松山湖学校语文读本《美文》,每期11000字左右,保证学生一星期每天1000字的阅读量。以阅读为基础,问题为中心展开教学,通过经典文本的真实阅读使学生得到潜移默化,随着阅读量的积累,学生的语感、视界、理解力、人文内涵不知不觉发生变化,最大程度实现了学生自主学习,抓住语文学科素养的苗穗。又如,英语科组进行了听说课的“POD”模式和写作课的“IDGPD”模式探索,生物科组开发了探究性实验等等。
     近期,我校教师在最具竞争性的教学比赛中屡摘桂冠。11月2日,英语科组的韩松锦老师在广东省初中英语优质课比赛中荣获特等奖第一名;11月7日,政治科组的刘秋燕老师在广东省高中政治优质课比赛中获得特等奖第一名;11月11日,地理科组的邱荣华老师在广东省中学地理教学技能展示大赛中荣获高中组一等奖;11月24日,生物科组吴丰老师在生物教学专业委员会学术年会课例现场展示中获得全国一等奖。
     本次活动,我校老师以谦虚的态度聆听了来自同行智慧的声音,同时也增进了兄弟学校的老师们对我校教学理念的了解。老师们给予了较高的评价,也提出了不少有价值的想法与建议,对我校进一步提高课堂教学水平必将起到很好的促进作用。又一期教学开放日圆满结束了,但我们对优质教学的思考和探索的脚步不会停止。
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