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2016-2017学年第一学期教导处工作总结(高中)
来源:本站作者:hxa发布时间:2017-02-14点击次数:
    本学期,教导处根据学校提出的努力以“信息化”、“课程化”推动学校走向“优质化”的部署,主要做好了常规教学管理、读书节、科组交流展示、校本课程与研究性学习、高考工作会议、优秀科组评选、奖教金颁奖、高考学生报名、期中期末考试等工作,现总结如下:
一、以课堂为核心,加强日常教学管理和课程建设
教导处坚持做好课堂巡查、教学检查、教学反馈、考务等常规教学管理工作;通过学期中和学期末进行的集中检查和日常抽查了解教师的备课情况;通过学生个别座谈和班级问卷调查了解教学反馈情况。老师们基本都能认真完成常规教学工作,规范撰写教案、先备课后上课、控制作业量,按时批改作业、科学命制试题。
物理科组、数学科组和化学科组老师的教案特别认真细致,绝大多数老师都有手写教案,老教师的教案既做到内容完整,又注重方法指导和资源的整合。青年教师的教案详尽,细致,重难点突出,备课都至少有一周的提前量,有备课组长或科组长签字,符合要求。
刘忠健、靳利云、高红娟、周泽云、刘鑫等老师教案规范详尽,侯凌燕、王尊、张晓斌、张毛毛等老师经常写教学反思,马银莲、蒋 丽、林杉屹、石国建、蒋春荣、王青英、王树伟、王志军、达雪花、潘房雄、陈冠豪、李柱军、何祁黎 、刘立慧、赵雅婷、吴 丰、谢 倩等老师听课20节以上,何祁黎老师听课达45节,赵雅婷老师听课达35节,王树伟、王志军老师听课达32节。
非高考科目的课程中,信息科组的老师对学生的管理特别到位,他们的经验是:第一做好课前准备(备课、备设备,如网络、电脑、麦克风等);第二做好学生的考勤工作,对于迟到较多或旷课的班级要及时同班主任或级长联系,查明情况,批评、教育;第三做好对学生的过程性评价,把学生平时表现记录在册,课堂上注重讲练结合,少讲多练,布置了课堂作业一定要批改或点评;第四注意培养和谐的师生关系,重视教学反馈,及时调整教学策略;第五明确要求老师第一个到教室以及最后一个离开教室,对学生进行全程管理。
2、  提升校本课程和研究性学习质量
经过多年的坚持和开发,我校的校本课程已经走上了系统化、精品化、课程化的道路。本学期高中校本课程共开课43门,旨在提高学生的人文素养、科学素养、艺术素养、健康素养和生活素养。《林中两条小径》、《中外名著导读》、《快乐学天文》、《历史上的那些人和事儿》等出版的校本教材已经投入使用,效果较好。本学期艺术科组开发了《创意素描赏析》校本教材。语文科组的陈曙兵协调的《松湖人文大讲坛》已经成了高一年级学生的精神寄托。生物科组开发了东莞市第一副鸟类扑克,引起广东省鸟类爱好者的关注。地理科组邀请科学馆刘晶老师开展天文讲座,并组织了“路边天文夜”活动,受到校内热烈反响。本学期郑敏祥老师为高一全体学生做《如何开展研究性学习》专题培训,上交研究性学习质量有所提高。
3、扎实开展课题研究
     本学期教导处加大对课题研究的指导力度,杨碧玉副主任主持的《基于核心素养的校本课程体系的构建与实施研究》、化学科组侯凌燕主持的《高中有机化学课堂思维策略形成的教法探索与实践》》、物理科组李永洪主持的《基于全国卷物理命题特征的思维能力培养策略研究》、信息科组谭珊珊主持的《基于媒体素养教育的《爱拍DV》校本课程开发研究》、物理科组张喜林主持的《高中生物理核心素养现状及对策研究》、艺术科组朱江主持的《基于开发高中音乐团队校本课程的实践研究》,语文科组朱华华主持的《高中议论文写作“诠释概念”的策略研究》六个市级课题统一进行开题启动仪式。每一位课题主持人在大会上做开题报告,柴松方副校长、夏良英、童建军就每一项课题的开题报告作简短的发言,就课题理念、课题目标、课题研究内容、课题研究方法、预期成果等方面进行评议,最后市教研室朱河清主任和柴松方副校长做指导性讲话。物理科组夏良英主持的省级课题《高中物理错题资源开发的研究》成功立项。赵雅婷老师老师主持的省级课重点教研课题《学科核心素养培养》的子课题《寻找高中生化学实验能力的提高点》的研究有条不紊的进行。
物理科组科研课题《高中物理创新实验教学研究》的两件实验作品《探究感应电流的方向演示器》和《平抛运动演示器》都获得全国二等奖。生物科组科研课题《高中生物实验课程资源开发与利用》的教具作品《光合作用综合探究仪》获得全国优秀作品奖(当年最高奖项)。
4、竞赛工作成绩斐然
本学期,我校学科竞赛工作取得进步,多个科组都取得了好成绩。信息科组指导学生参加2017年全国信息学分区联赛高中组3人获全国一等奖,4人获全国二等奖 ,9人获全国三等奖,团体总份高中荣获广东省二等奖。数学科组指导高二学生参加2017年东莞市数学竞赛获得佳绩,2人获市一等奖,16人获市二等奖,8人获市三等奖。英语科组指导学生参加了第八届东莞市英语口语大赛,17同学进入百强,3名同学杀入最后总决赛,其中吴非凡同学荣获“决赛银奖”、徐光达和万芯蕊同学荣获“决赛铜奖”,我校荣获优秀组织奖。物理科组指导学生参加全国物理竞赛(初赛)获得全国二等奖1项,全国三等奖1项,市一等奖2项,市二等奖5项,市三等奖10项。解荣辉老师指导学生参加全国第30届化学奥林匹克竞赛广东赛区的比赛中获得全国二等奖的好成绩。地理科组指导高年组学生中有11位同学获奖。信息科组指导学生参加2017年第十二届东莞市中小学电脑机器人竞赛,荣获市一等奖1项,市二等奖2项,市三等奖1项,优秀组织一等奖。
5、教学开放日
    2016年11月29日上午,我校高中部举行了以“实践课程新理念,追求课堂高效率”为主题的第十二届教学开放日活动。东莞市教研室领导和全体高中教研员、全市三十多所兄弟学校的471名老师和来自广西、云浮等市外学校的同行67人、高中各班家长代表130人参与了观摩研讨。这也是我校首次邀请家长代表参与教学开放日活动,是增强家校沟通的有益尝试。
? ? 教育教学开放日,是对学校办学质量和办学成果的检阅,也是校园文化和师生精神面貌的集中展示。本次开放日,学校高中部三个年级所有学科的教学均对外开放,重点推出高考科目的研讨课25节(其中高三研讨课9节),班会课2节、心理课1节、综合拓展课1节。政治学科在我校举行了全市高中政治优质课暨青年教师成长研讨会。课后,我校老师在教研员的指导下和兄弟学校的老师们一起对学校的课堂教学展开了交流研讨。?? ?
     本次教学开放日的研讨,我们主要聚焦两个问题:一是如何通过课堂教学培育学生的学科素养;二是如何更好地进行全国卷的科学备考。这就要求我们的教师在关注到“讲什么”这个课堂容量的同时还要关注“怎么讲”才能使学生收获更多这个方法论的问题。我们希望大家来共同营造一种“学会”与“会学”同步实践的课堂,“结果”与“过程”同步优化的课堂,“学识”与“兴趣”同步提升的课堂,“智慧”与“情感”同步积累的课堂。我们希望在课堂上最大限度地调动学生学习的积极性,充分发挥自主学习和合作学习的主动性,让学生的脑子真正运动起来。我们希望教师在备课时认真设计所提出的问题,使学生有兴趣有能力进行质疑交流。
二、 以全国卷备考为指向,持续推进“高效课堂”的研究
我校在2016的全国卷高考中交出了优异的答卷。2017年面临着各个学科考试大纲的调整,各个科组和备课组应该做出怎样的调整?为了面对新形势,在李鸿校长的部署下,教导处组织科组、级组进行了多层面的研究:第一,“自主研究”。各个科组将2016年考试大纲与2017年考试大纲进行比较,不仅比较考试能力目标、考试内容,而且比较每一个考点的表述和要求。各个科组召开专题研讨会,讨论如何强化相关考点和调整备考节奏。第二,“走出去”学习经验。组织高考科目的科组长和高三备课组全体老师到深圳实验中学等学校学习,建立常态的交流机制。第三,“借力”,积极参加市教研室组织的各项培训,先后组织高三教师、年轻教师和备课组长参加了“2017年高考备考研讨活动”等活动,进一步明确高考备考方向。由于连续多年的高考专题研究,高三备考工作扎实高效,期末考试成绩良好。
  在全国卷的新形势下,各学科组的高效课堂实践也在持续推进。语文科组集全体老师之力共同创建一个“培养学生语文素养”的训练体系和模式,每个备课组都有其教学核心,高一以诗歌为抓手来刷新学生的语言,高二以时评为抓手来凝练学生的思维,高三以新课改为方向来提升学生的语文综合素养。历史科组本学期努力以“解析学科核心知识,培养学科核心素养”教学理念指导课堂,高一、高二(文)新授课按“学生讲史—学案导学——解决问题”模式,高三复习课(含试题讲评课)着力于方法引领和讲练结合。
  教研组既是教学教研的基本单位,也是校园文化建设的基本单位。本学期,我们继续举办了2015-2016学年的科组工作交流展示会,各科组均认真准备,通过灵活生动的形式,或PPT演示,或用精心制作的视频,展示了自己科组一年来的点滴工作,分享了科组建设及教研活动开展的宝贵经验,展现了各个科组的风采,呈现出百花齐放、百家争鸣的良好局面,初中英语、历史、地理和高中物理、英语、生物、信息技术等科组获得学校优秀科组称号,历史科组被评为第二批“广东省中学历史学科示范教研组”。
三、 以活动为引领,营造良好的校园文化氛围
  2016年读书节,语文、政治、英语等文科组组织了丰富多样的活动,组织有序,活而不乱。各科组认真筹备,组织学生积极参与,营造了浓郁的校园文化氛围,逐步让阅读成为学生生活的一部分。语文科组作为主力军,策划组织了 “读书笔记大奖赛”、“阳光下的阅读作文竞赛及成果展示”和“诺贝尔文学奖宣传”等活动。英语科组举办了“读名著写书评”的评比活动,以展板形式展示。政治科组举办了“事事关心”小论文比赛。
   体育科组组织大量的学生体育活动和教工体育活动,丰富了学生课余生活和教工的业余生活,使得校园处处充满活力。体育科组组织的大课间、学生晚锻炼,效果好,实用性高,对提高学生体质健康起到很好的作用;组织的体育节运动会,每年学校全员参与,学生最喜欢的节日;组织的非毕业班级篮球比赛,共48个代表队,约700人参与了比赛;组织的引体向上比赛,促进学生主动锻炼起到很好的效果;组织的学生足球点球比赛,每班男生女生都有参加,学生足球热情高涨,学生最高个人颠球记录470次;组建的健美操队在艺术节上表演得到一致好评;组建的足球队获2016东莞市足球联赛高中组第五名;组建的网球队参加全国网球锦标赛取得好成绩。体育科组还组织教工篮球队获松山湖篮球赛冠军;组织老师参加松山湖趣味运动会获第三名;组织教工参加东莞市足球比赛和松山湖足球比赛展示我校老师风采;组织校内教职工篮球比赛和乒乓球比赛。
艺术科组是组织艺术节活动的主力军,今年推出了高质量、高品位的节目。本届艺术节音乐类活动包括4场年级晚会、2场“激情松湖夜”晚会。艺术科组指导的乐队、合唱队、舞蹈队、语言艺术队都有精彩的表现。本届艺术节美术类活动包括“海报设计现场比赛”、“手绘面具现场比赛”、“书法现场比赛”和“松湖新苗—书画作品展览”。英语科组的品牌节目“天籁之英”活动历经八年的沉淀,晋升为《松湖好声音》,而本届比赛以更流畅的进程,更多元的曲风,更专业的唱功再创巅峰。历史将校园艺术节“巧手绘史”活动与“园地杯”全国历史漫画大赛结合起来,开展“巧手绘史·历史漫画”活动。
  “科技创新、科学普及”是实现创新发展的“两翼”。我校积极推动科学普及和科学创新活动。本学期我校高一、高二学生前往“中国散裂中子源”,“广东正业科技股份有限公司”“生益科技”“国家青少年食品质量监督检验中心”“中国沉香文化博物馆”“东莞市城市规划展览馆”开展科学普及和社会实践活动。生物科组组织的“2016年松山湖观鸟季活动”吸引165位家长、学生和老师来到我校开展观鸟活动。科技项目老师指导学生参加2016年东莞市青少年科技创新大赛,在发明创造作品与科学研究论文评比中,荣获市一等奖3项,市二等奖4项,市三等奖6项,在智能车创客赛中,荣获市二等奖1项,市三等奖1项。
四、搭建教师成长平台,促进教师专业发展
自建校以来,教师队伍的建设一直是我校关注的工作重点,如何培育和引领教师文化的健康向上,始终是学校管理层极为重视和认真思考的问题。
1. 校本培训,培育教师的研究意识
本学期,学校进行了两次全校性的校本培训。第一次在期中工作总结会上由李凯华做《无事生非》培训讲座,从“挑事篇”“霸道篇”“底线篇”介绍如何帮助学生养成习惯的经验;由庄照岗做《语文教学,守正创新》的培训讲座,从文言文阅读、美文阅读到唤醒学生写作的种子介绍教学教研的经验。生命教育系列活动之教职工专场讲座—《生命护航》由徐航航主讲。徐老师凭借丰富的心理辅导经验和专业积累,剖析了现代青少年常见的心理健康问题的根源、产生的个人因素等,并概括为“六因、三重”;第二部分,分析潜在心理危机的原因,概括为“六变、三托”,结合三个真实案例进行现场演练;最后一部分介绍校园自我伤害危机预警系统和应对技巧,即首要保证安全、然后安抚情绪、最后上报领导形成团队力量。
本学期的新教师培训进行了新的尝试,共进行了3次培训。第一次培训由黎德文做《新学期寄语》培训讲座,柴松方副校长做《思想有多远,我们就能走多远》培训讲座。第二次培训由徐永顺主任做《教学常规解读》培训讲座,郑利雄副主任做《春风十里不如小六子的欢声笑语》培训讲座,夏良英做《脚踏实地、仰望星空》培训讲座。第三次培训由各位新教师开展了为期两天的汇报课,科组长进行专业点评。
2. 名师导航,促进教师的专业发展
我校已经有黎德文市名校长工作室和柴松方、石红梅两个省级名师工作室,万红梅、姚杨海、张青云老师的市名师工作室,2名特级教师,1名正高级教师,1名广东省百千万“名教育家”培养对象,1名广东省百千万“名教师”培养对象,3名广东省骨干教师培养对象。34人位学科带头人。在团队的平台上,他们组织了大量的教学教研活动,有力地推动我校教学教研工作的开展,提升了教学质量。本学期万红梅语文名师工作室研讨工作开展得有条不紊,在东莞中学松山湖学校、塘厦中学、大岭山中学开展了三次研讨活动。在名师团队的带领下,学校一批青年骨干教师迅速成长。从11月初到12月中旬,短短的一个半月的时间内,在各级学科教学评比竞赛活动中,有生物科组吴丰老师、体育科组李俊清老师分别荣获全国一等奖;有英语科组的韩松锦老师、政治科组的刘秋燕老师分别荣获省特等奖第一名;有地理科组的邱荣华老师、信息科组的郑敏祥老师、语文科组的陈冬梅老师分别荣获省一等奖。
3.评价引领,举行2015年奖教金颁奖大会
    奖教金颁奖大会表彰了2015-2016学年荣获各类奖项的集体及个人名单,其中包括:校长提名奖、优秀集体奖、年度优秀教职工、校优秀党员、毕业班管理特殊贡献奖等十五类奖项。本次“校长提名奖”重点表彰科组建设中成绩突出且荣获广东省示范教研组的团队:英语、生物、信息、物理、历史、政治六个科组 。本次“毕业班管理特殊贡献奖”重点表彰连续三年管理一届毕业班的班主任:周小莹、张嫦安、王广锋、韩松锦、黄燕、席守亮、廖玲、蒋春荣、郑际维、蔡石屏、谢倩。李柱军和刘秋燕老师在奖教金大会上作为教师代表分别发言。李老师分享了历史科组所取得的成就,介绍了他在历史科组团队建设中所获得的经验。刘秋燕老师回顾了松湖十年的成长历程,分享了她谦虚好学勤奋工作的心得体会。
本学期校本课程开课43门;开设校级公开课(待定)节;教师教师参加各级比赛获市级以上奖励126人次,32篇教研论文获奖或发表,34人次担任教材教辅编委;3个课题结题;学生参加市级以上比赛获奖515人次。 
展望2017年,新学期的主要工作是四个:第一,科学备考。全国卷的重点考查的考点更加随机,能力要求更高。如何开展全覆盖备考?如何提升学生各项能力?如何落实备课组统一规划?第二,课程化和信息化。部分科组可以开始尝试教材整合,开发适合我校学生实际的教材。借助信息化的三年规划让我校的现代化建设迈上一个新台阶。第三,用教育科研促进教师专业发展。学校教研处指导各个课题组开展课题研究,帮助各个课题组解决实际困难。第四,加强学科核心素养、高中新课标、新教材、新高考模式研究。重点研究各个学科核心素养有哪些具体要求?高中新课标有了哪些调整?新教材有了哪些变化? 
                                                               2017年1月9日